28 dic 2014

TALLERES DE COMPUTACION

TALLERES INTENSIVOS DE COMPUTACIÓN
Talleres de verano  ENERO – FEBRERO - MARZO 2015
Helguera  Capacitación  - Tel 4572-1222

NUESTROS TALLERES INTENSIVOS DE VERANO
Clases individuales.  
  • 1.     Introducción a la computación  e internet - antivirus
  • 2.     Internet – Correo Electrónico – Skype -  Facebook – Twitter
  • 3.     Paquete Office® :  Word – o Excel  o Power Point
  • 4.     Presentaciones en Power Point o Movie Maker y otros
  • 5.     E-Comerce:  Avisos gratis en la web.  Creación y subida


Incluye clases, certificado de participación (privado), y refrigerio.
Clases compartidas, consultar  descuentos.
Aranceles y  Programa de cada taller: consultar
Consultar por cursos generales no intensivos sobre  estos y otros temas.
Helguera  Capacitación  - Tel 4572-1222





9 nov 2014

Caída del muro de Berlín

9 de noviembre de 1989 - 9 de noviembre de 2014
25º Aniversario - Caída del muro de Berlín



3 oct 2014

ORTOGRAFÍA

JUGANDO Y APRENDIENDO ORTOGRAFIA

Hay una oración incompleta, un dibujo que nos orienta en la respuesta y dos opciones que suenan igual: "cabar" o "cavar"; "uso horario" o  "huso horario". Sólo una es la correcta, si contestas bien, sumás un punto y avanzás. En caso contrario, el juego te explica cuál es la regla ortográfica, se burla de vos y te invita a compartir tu resultado en las redes sociales.

Con esa simpleza, la página web "¿Cómo dice que dijo?" se propone enseñar reglas ortográficas mediante un minijuego al estilo de Preguntados. Al errar, termina el juego y una ventana nos explica la diferencia entre las palabras homófonas (que se escriben distinto pero suenan igual).

El juego consta de 41 turnos, pero son pocos los que llegan a responder la última pregunta. ¿”Cerrar” o “serrar”? ¿”cauce” o “cause”? ¿”tubo” o “tuvo”?.  Con esas preguntas podemos demostrar nuestro nivel y luego compartir en las redes sociales para desafiar a nuestros amigos.

El desarrollo del sitio, que pronto contará con una aplicación para el celular, está en manos del diseñador gráfico Rodrigo Haverbeck, originario de Chile, que impulsó la web como un proyecto personal. Lo cierto es que su creador promete que habrá más juegos similares a "¿Cómo dice que dijo?" en los que se podrá aprender de una manera lúdica.




http://www.perfil.com/sociedad/Como-dice-que-dijo-el-corrector-ortografico-que-es-furor-en-la-web-20141002-0046.html

9 sept 2014

LEON TOLSTOI

Lev Nikoláievich Tolstói, también conocido como León Tolstói fue un novelista ruso ampliamente considerado como uno de los más grandes escritores de occidente y de la literatura mundial.

León Tolstoi fue hijo de un noble propietario y de una princesa, María Volkonski. Desde muy temprana edad, el novelista vivió dividido entre esos dos espacios simbólicos que son la gran urbe y el campo, pues si el primero representaba para él el deleite, el derroche y el lujo de quienes ambicionaban brillar en sociedad, el segundo, por el que sintió devoción, era el lugar del laborioso alumbramiento de sus preclaros sueños literarios.

Desde muy chico, León Tolstoi quedó huérfano y pasó a vivir luego con dos tías. En 1843 ingresó en la Facultad de letras de la Universidad de Kazán, pero terminó por abandonar la carrera para cursar Derecho.


Fecha de nacimiento : 9 de septiembre de 1828, Yásnaia Poliana, Rusia


Fecha de la muerte : 20 de noviembre de 1910, Lev Tolstoy, Rusia


Cónyuge : Sofía Behrs (m. 1862–1910)


Obras : El poder de las tinieblas, El cadáver viviente


Películas : Anna Karenina, Guerra y paz,The Kreutzer Sonata, Más




FUENTE:   GOOGLE DODLE

11 ago 2014

José de San Martín


  • MÁXIMAS A MI HIJA MERCEDITAS"

  • Humanizar el carácter y hacerlo sensible aún con los insectos que no perjudican. Stern ha dicho a una mosca -abriéndole la ventana para que saliese: “Anda, pobre animal, el mundo es demasiado grande para nosotros dos.”
  •  Amor a la verdad y odio a la mentira.
  •  Inspirar gran confianza y amistad pero uniendo respeto.
  •  Caridad con los pobres.
  •  Respeto sobre la propiedad ajena.
  • Acostumbrar a guardar un secreto.
  • Indulgencia hacia todas las religiones.
  • Dulzura con los criados, pobres y viejos.
  • Hable poco y lo preciso.
  • Estar formal en la mesa.
  • Amor al aseo y desprecio al lujo.
  • Amor por la patria y la libertad.


Gral. don José de San Martín (Argentina, 1778-1850)




22 jun 2014

Profesora de Inglés e Italiano - Clases individuales Villa Pueyrredón


INGLES - ITALIANO 

Clases individuales:  1 alumno= 1 profesor
clases compartidas:   consultarnos: 4572-1222


  • Para viajeros 
  • para trabajar 
  • conversación
  • apoyo escolar (primario - secundario) 
  • Inglés: Exámenes internacionales  - Traducciones públicas


MATEMATICAS - LENGUA - INGLÉS - ITALIANO -- CLASES INDIVIDUALES VILLA PUEYRREDON

CLASES INDIVIDUALES= 1 ALUMNO : 1 PROFESOR

MATERIAS DE PRIMARIO Y SECUNDARIO

INGRESO A ESCUELA AGRONOMIA
INGRESO A NACIONAL BUENOS AIRES 



18 jun 2014

Promesa a la Bandera

Este 19 de Junio, muchos de nuestros alumnos harán su promesa a la Bandera.  
Nuestras felicitaciones a ellos  y un enorme cariño a sus familias.



22 may 2014

Semana de Mayo de 1810

25 de Mayo de 1810: conformación del Primer Gobierno Patrio

fuente:   Educar.

Este día los cabildantes reconocieron la autoridad de la Junta Revolucionaria y así se formó el primer gobierno patrio.
La Revolución de Mayo no fue un suceso espontáneo: fue un proceso que se inició mucho antes, con la conjunción de diversos factores.
Desde principios del siglo XIX se sucedieron en España distintos acontecimientos y procesos como la invasión de Napoleón, la guerra para independizarse del dominio francés y las transformaciones de la monarquía. Estos hechos tuvieron una importante influencia en las revoluciones que se desataron en las colonias españolas a partir de 1810.

Desde 1810 estallaron en distintas ciudades de Hispanoamérica varias revoluciones contra el poder español. En un trabajo clásico sobre el tema, Las revoluciones hispanoamericanas 1808-1826, el historiador inglés John Lynch señala que la causa fundamental de estos procesos revolucionarios debe rastrearse en las reformas borbónicas, que modificaron el sistema comercial y la organización política de la América española. Para Lynch, antes de dichas reformas las colonias eran en la práctica independientes, pues España no contaba con recursos para controlarlas. Las reformas intentaron revertir esa situación y hacer más sólido el lazo colonial, lo cual perjudicó enormemente a los criollos y los llevó a plantearse la necesidad de la independencia.
Otros historiadores proponen una explicación diferente. Tulio Halperin Donghi, en Historia contemporánea de América latina, considera que para entender las causas de las revoluciones hispanoamericanas es fundamental tener en cuenta acontecimientos del contexto internacional, especialmente el europeo. Dicho contexto está marcado por las guerras napoleónicas y por los sucesos que tuvieron lugar en España entre 1808 y 1815.
La Revolución de mayo de 1810 fue un cambio crucial, que marcó un antes y un después en la historia argentina. Esta revolución tuvo su momento crítico durante la llamada Semana de Mayo.
* Viernes 18
El virrey Baltasar Hidalgo de Cisneros publica un bando en el que pide al pueblo que se mantenga fiel a España, que había sido invadida por los franceses.
* Sábado 19
Los criollos piden a las autoridades que se les permita realizar un Cabildo Abierto para tratar la situación.
* Domingo 20
El virrey recibe a funcionarios del Cabildo, jefes militares y criollos, con quienes trata la convocatoria al Cabildo Abierto.


* Lunes 21
El Cabildo invita a los principales vecinos a reunirse el día 22 en Cabildo Abierto.

* Martes 22
El Cabildo Abierto, después de largas discusiones, resuelve que el virrey cese en el mando.
* Martes 22
El Cabildo Abierto, después de largas discusiones, resuelve que el virrey cese en el mando.
* Miércoles 23
El Cabildo forma una Junta de Gobierno con Cisneros como presidente.

* Jueves 24
Día de indignación del pueblo al enterarse de que el Cabildo había decidido que Cisneros continuara en el mando. Renuncia de todos los miembros de la Junta.
* Viernes 25
Los criollos, reunidos en la Plaza de Mayor y en busca de noticias, gritan: "El pueblo quiere saber de qué se trata". Este día los cabildantes reconocen la autoridad de la Junta Revolucionaria y así se forma el primer gobierno patrio.

1 may 2014

La noticia y sus partes


Lengua

 

Una noticia es el relato de un texto informativo, en el cual se requiere mostrar con sus propias reglas de construcción y elaboración (enunciación), y que se refiere a un hecho novedoso o no muy común, o a la relación entre hechos novedosos y/o atípicos, ocurridos dentro de una comunidad o en determinado ámbito específico.

Construcción de una noticia

¿Qué ocurrió? 
¿A quién le afectó?
¿Cómo pasó? 
¿Cuándo sucedió?
¿Dónde sucedió? 
¿Por qué ocurrió? 
El periodista ordena los datos en orden decreciente a su importancia, parte de los datos más importantes para llegar a los menos significativos.

Características principales




Las principales características de la noticia en la prensa escrita son las siguientes:
  • Veracidad: los hechos o sucesos deben ser verdaderos y, por lo tanto, verificables.
  • Objetividad: el periodista no debe verse reflejado en ella mediante la introducción de ninguna opinión o juicio de valor. En la noticia no ha de aparecer quien la ha redactado, sólo se adivinará que tiene un autor porque en ella se da una selección de la realidad, de manera que el periodista escoge los elementos que le parecen interesantes y relevantes. Pero en ningún caso se mostrará su opinión.
  • Claridad: los hechos deben ser lo mas coherentes y autorizados por el entrevistado.
La noticia es un relato de un acontecimiento de actualidad, que despierta el interés del público. Cierto, el periodista tiene la responsabilidad de relatar con la mayor objetividad y veracidad posible cómo se ha producido ese acontecimiento. Sus funciones están claramente delimitadas y el periodista tiene que cumplirlas con el mayor rigor profesional.
El lector debe recibir la información sin ningún tipo de valoración personal. Cuando el periodista relata la noticia no debe pretender ser el más original y creativo, sino el más objetivo, veraz y preciso. El estilo lingüístico está definido por las siguientes normas: claro, concreto, preciso.

Elementos de una noticia

  • Principales elementos:
    • Volanta: Lo que aparece por encima del título en letra más pequeña.
    • Epígrafe o ante-titular: Es un texto breve que entrega un antecedente importante para entender el titular y la noticia.
    • Titular: Es el título de la noticia, destinado a captar la atención de los lectores.
    • Bajada o subtítulo: Ampliación del contenido sugerido por el epígrafe y el titular, adelantando algunos pormenores.
    • Entradilla o lead: Es el primer párrafo y suele llevar la parte más importante de la noticia.
    • Cuerpo de la noticia: Es el texto de la noticia propiamente dicha. La importancia de los datos enunciados va disminuyendo, tal como las muestra en el texto.
    • Foto: Es una imagen respecto a la noticia.
    • Pie De Foto: Una breve descripción de la imagen

FUENTE:  MANUAL DE ESTILO - LA NACION // HELGUERA CAPACITACION

10 abr 2014

LOCUCIONES LATINAS

Accésit. Recompensa inmediatamente inferior al premio en certámenes científicos, literarios o artísticos

Álter ego. Se traduce como "otro yo" y se usa para designar a la persona en quien se tiene absoluta confianza o bien a la persona real o ficticia en quien uno se reconoce, con la que se identifica.

A priori. Significa "antes".

Currículum vítae. Literalmente se traduce como "carrera de la vida" y es el currículo o la relación de los títulos, honores, cargos, trabajos realizados, datos biográficos, etc., que califican a una persona, según la RAE.

Ad lítteram. Quiere decir "al pie de la letra" o literalmente.

Cum laude. Significa literalmente "con alabanza, con elogio". Se aplica a la máxima calificación académica.

Déficit. Es el nombre que recibe la falta o escasez de algo.

Delírium trémens. Se denomina así al delirio con temblores, agitación y alucinaciones que sufren los alcohólicos crónicos.

In sécula seculórum. Significa "para siempre", "eternamente". 

Ad hoc. Se traduce como "para esto", y según la RAE significa "adecuado, apropiado, dispuesto especialmente para un fin". 

Ex cáthedra. Significa "desde la cátedra", con autoridad de maestro, y hace referencia a cuando alguien hablar en todo magistral y solemne. También se usa la expresión cuando el papa habla y se dirige a toda la Iglesia proclamando algún dogma.

Grosso modo. Locución latina que se puede traducir como "aproximadamente" o "en líneas generales" o "a grandes rasgos".

Motu proprio. Quiere decir por propia voluntad e iniciativa, espontáneamente, sin coacción. No se debe escribir "motu propio" ni "de motu propio".

Vox pópuli. Se puede traducir como "voz del pueblo". Se emplea como locución nominal con el sentido de "rumor popular que corre en boca de todos".

Ópera prima. Hace referencia a la primera obra de un autor.

Annus horríbilis. Es un año horrible, año de los horrores. En oposición a annus mirábilis.

In albis. Se usa para describir la sensación de que alguien está o se queda "en blanco" o sin comprender lo que se oye o lee.

Casus belli. Es el nombre que se le da al acontecimiento que da motivo a declarar una guerra.

Desiderata. Locución latina que se refiere al "conjunto de cosas que se echan de menos y se desean", aunque se usa especialmente para designar la propuesta de adquisición de libros en una biblioteca.

EL ALFABETO GRIEGO

Alfabeto Griego

Alfa
α

Nu
ν
Beta
β
Xi
ξ
Gamma
γ
Ómicron
ο
Delta
δ
Pi
π
Épsilon
ε
Rho
ρ
Zeta
ζ
Sigma
σ
Eta
η
Tau
τ
Teta
θ
Ípsilon
υ
Iota
ι
Fi
φ
Kappa
κ
Ki
χ
Lambda
λ
Psi
ψ
Mu
μ
Omega
ω

1 abr 2014

2 de Abril MALVINAS ARGENTINAS

Se conmemora el Día del Veterano y los Caídos en la Guerra de Malvinas

Se cumplen 32 años de la gesta de los soldados argentinos en el conflicto bélico del Atlántico Sur. En nuestra provincia, el gobernador Antonio Bonfatti encabezará un acto en la ciudad de Reconquista.

- Foto:EFe

Télam (Por Mariana Menzulio)

El 2 de abril se conmemora el ‘Día del Veterano y de los Caídos en la Guerra de Malvinas‘ para homenajear a los héroes que combatieron en el conflicto bélico del Atlántico Sur en 1982, una nueva oportunidad para reivindicar la memoria, la soberanía y la libertad.

La Guerra de Malvinas fue un último intento del régimen militar de revitalizarse ante el desastre económico y social generado por el proyecto instaurado en 1976, y frente a las denuncias de violaciones a los derechos humanos que se hacían escuchar en el exterior. 

La Guerra de Malvinas fue un ‘manotazo de ahogado‘ que duró del 2 de abril hasta el 14 de junio y costó la vida de 649 personas -entre ellos oficiales, suboficiales y jóvenes de 18 años que cumplían el servicio militar-, y mutilaciones y heridas a casi 1.300, además de secuelas psicológicas que llevaron al suicidio a más de 350 ex combatientes. 

El 2 de abril de 1982 los argentinos se despertaron con la noticia de que las Islas Malvinas, aquel pedazo de tierra alejado al sur del país, habían sido recuperadas por un sorpresivo desembarco de tropas del ejército, como muestra de soberanía. 

El gobierno inglés al mando de Margaret Thatcher reaccionó enviando hacia las islas un ejército superior en número y equipamiento y a partir de ese momento, comenzó una cruenta batalla en mar y tierra. 

Dos meses y medio después, el 14 de junio, la guerra finalizó con la rendición de las tropas argentinas. 

La derrota precipitó la caída de la dictadura que meses más tarde llamó a elecciones y el 30 de octubre de 1983 se realizaban comicios democráticos luego de siete años de oscuridad. 

Desde 2003, el Gobierno considera la ‘Cuestión Malvinas‘ y el reclamo de soberanía sobre las islas como una política de Estado y, en ese sentido, privilegia la búsqueda de la reanudación de las negociaciones con el Reino Unido, a fin de lograr una solución pacífica a la disputa. 

El 25 de enero de 2012, la presidenta Cristina Fernández de Kirchner anunció la conformación de una comisión para la reapertura y el conocimiento público del ‘Informe Rattenbach‘, un documento confeccionado en 1982 cuya finalidad era analizar y evaluar el desempeño de las Fuerzas Armadas durante la Guerra de las Malvinas. 

El 22 de marzo de 2012, se oficializó la entrega del informe a las autoridades nacionales y posteriormente fue publicado y difundido. El texto desclasificado es exactamente el que fue revelado dos décadas atrás, sin recortes, sin censuras ni agregados porque como lo expresó la Presidenta en esa oportunidad ‘los argentinos, la historia, los muertos, sus familiares y el pueblo nos debíamos la verdad acerca de lo que había sucedido y, además, que esa verdad fuera reconocida por la Argentina y por el mundo‘. 

De esta manera, el Gobierno nacional impulsa la memoria y el honor para quienes lucharon en el frente de batalla y renueva su pedido ante el gobierno británico para que acate las resoluciones de las Naciones Unidas e inicie un proceso de diálogo con la Argentina sobre la soberanía. 

Porque la soberanía sobre esos territorios constituye un derecho irrenunciable e indeclinable del pueblo argentino. 

El conflicto de Malvinas no solo ayudó a la caída de la dictadura cívico-militar, sino que marcó a toda una generación que luchó por la soberanía nacional. 

Como dijo Daniel Kon, autor del libro ‘Los chicos de la Guerra‘, ‘Nuestros hijos fueron enviados a un lucha que no eligieron, decidida por un gobierno que no eligieron, para la cual no estaban preparados. El conscripto es un ciudadano que interrumpe sus estudios, sus trabajos, para cumplir con su servicio militar obligatorio. El no eligió la guerra‘. 

fuente:   EL LITORAL.COM

25 mar 2014

QUIEN PUEDE VER TU CORREO ELECTRÓNICO?

¿Quién puede leer tu correo electrónico?

Microsoft accedió a la casilla de correo de una persona sin su consentimiento (pero con la orden de un juez); era para detectar alguien que vendía código de Windows 8; Apple, Google y Yahoo disponen lo mismo en sus términos de uso; qué sucede en la Argentina

Todo comenzó con el arresto en Seattle de Alex Kibkalo, que supo trabajar como arquitecto de software en Microsoft, y que en 2012 le ofreció a un periodista venderle código de Windows 8, y claves para activar ese software (antes de que la compañía presentara oficialmente el sistema operativo).
El periodista se puso en contacto con Microsoft para verificar la autenticidad del código, y ahí es donde sucedió algo que ayer tomó al mundo tecnológico por sorpresa: investigadores de Microsoft entraron a la cuenta de Hotmail del periodista sin su consentimiento, para encontrar quién le había enviado el material, dando así con Kibkalo.
Esto generó una polémica internacional, lo que motivó la publicación de un comunicado de Microsoft en donde aclara que se trató de un caso extraordinario, y que existía la orden de un juez estadounidense que los autorizaba a acceder a la casilla de correo electrónico de ese usuario para encontrar quién estaba ofreciendo algo que es propiedad de Microsoft.
En el texto la compañía aclara que la posibilidad de acceder por razones de fuerza mayor a la cuenta de sus usuarios está anotada explícitamente en los términos y condiciones de uso, pero que igualmente cambiará la manera de hacerlo, requiriendo un equipo legal EXTERNO a la compañía para analizar pedidos así.
Pero como destaca The Guardian, otros proveedores de correo electrónico como Apple, Google o Yahoo se reservan exactamente los mismos derechos en sus contratos de uso en Estados Unidos, y siempre por razones similares, es decir, si creen de buena fe que en ese correo electrónico habrá pruebas de que alguien está haciendo algo para vulnerar la compañía, sin que haya que recurrir a la Justicia, o respondiendo a un requerimiento de ella.
Este hecho, como otros, deja en claro que la enorme mayoría de los usuarios no lee los términos y condiciones de los servicios que está usando.

EN LA ARGENTINA

En la Argentina, explica el abogado especializado en informática Pablo Palazzi, acceder a cualquier comunicación electrónica de un tercero sin autorización sin autorización judicial es ilegal, como lo define el artículo 153 del Código Penal y el artículo 236 del Código Procesal. Se necesita la orden de un juez o el consentimiento del usuario, que se daría al aceptar los términos y condiciones de uso de un webmail. Muchas empresas, además, se reservan el derecho de acceder al correo electrónico de sus empleados, pero deben avisarlo cuando crean la casilla de correo..

13 mar 2014

DVD de 300 GB


Presentan un disco tipo DVD que almacena 300 GB de datos

Se llama Archival Disc, y lo crearon Sony y Panasonic; puede llegar a guardar 1 terabyte de datos; tiene el mismo tamaño de un DVD

A mediados de 2013 Sony y Panasonic anunciaron el inminente lanzamiento de un nuevo producto de almacenamiento: un disco óptico, del tamaño de un DVD, pero con una capacidad de hasta 300 GB. Este nuevo formato ya es oficial, se llama Archival Disc y, según las firmas japonesas, es resistente al agua, al polvo y a los cambios de temperatura.
Según Sony y Panasonic, la clave de este nuevo desarrollo es que garantizará la compatibilidad con formatos ópticos futuros, lo que permitirá ser leído por sistemas más nuevos. Estos nuevos discos recién saldrán al mercado a mediados de 2015.
Esta no es la primera vez que las firmas japonesas trabajan en conjunto para desarrollar un nuevo formato de almacenamiento de información. El sistema Blu-Ray fue el resultado de un desarrollo de los ingenieros de ambas empresas. Además, Sony y Panasonic, en el comunicado oficial, aseguraron que tienen un plan para desarrollar el sistema Archival Disc hasta lograr la capacidad de almacenamiento de 1 terabyte por disco.
A pesar de que los formatos de almacenamiento óptico parecen estar cayendo en desuso, varias compañías están volcándose a este tipo de recursos para resguardar su información. Algunos días atrás se dio a conocer que Facebook respalda parte de sus datos en algo más de 10 mil discos Blu-Ray, por su confiabilidad, duración y bajo costo frente a discos magnéticos o de memoria flash.
Por otro lado, Hitachi anunció a principios de año que desarrolló en el seno de la Universidad de Kyoto el prototipo de un disco que tiene una superficie de cuarzo, lo que le permitiría preservar los datos por 300 millones de años..
http://www.lanacion.com.ar